南开大学大学语文课程互动教学中心

人终究一死,却不是为死而生

1512909 2017-03-28 20:01
       上专业课《组织理论》的时候,金老师突然引用了汉娜阿隆特的这一句话:人终究一死,却不是为死而生。这真是醍醐灌顶!想一想,一个满头白发的老教授一字一句的念出这句话的情境,能让人想到多少的人生况味啊!这也让我想到另外一位讲《西方政治思想史》的老师。他谈到曹禺的时候,他说,曹禺最著名的不是《雷雨》,是他的一首诗,《玻璃翠》。《玻璃翠》是曹禺在一次次政治运动中的一再迷失自我与委屈求全的真实心灵写照,传神的描写了知识分子面临政治压力的软弱与孤洁。老师讲到这的时候,我能感受到他眼神里面所蕴含的悲哀。也许这是老师的处境?也许是老师作为一个知识分子在面临各种人生选择下与曹禺这样的知识分子的惺惺相惜。我也想到了上《组织理论》的金老师说,巴金活了100多岁,在他临死前,他说了四个字:“要说真话”,你们也要说真话,不要趋炎附势。我不知道为什么我会对这些东西记得那么清楚,我所应该记住的是专业课上的内容,我所应该做的是提高成绩,取得保研的名额。但是就在老师说出那些内容的时候,我体验到了一些超越现实生活的东西。在南开大学这样高手林立的学校里,每一个同学都是如此的努力,我也沉浸在努力学习,提高学分绩这样的氛围。但是,我觉得不对劲了,我的内心毫无想法,似若一片荒漠。我渴望倚书伴读的日子,我需要一点诗意。在学习的道路上,为了取得优秀,我的内心异化得扭曲了。也许真的不需要那么高的学分绩,不需要对未来工作充满焦虑,人本就生活在意义编织的生活的蜘蛛网中,我们不需要那么多物质上东西。所有的压力都来自内心对精神性事物的体验的缺失,再好的物质无法充实心灵的意义。在精神上我们再强大一点,物质的缺失不会带来精神上的恐惧,那么我们便是胜利。也许就是那句话——给生活以意义,而不是给意义以生活。也许我们都应该有这样的追求,写罢,我似乎明白了自己的方向。加油!
  • 所有评论 (8 条)
  • 8楼

    1611262 2017/10/26 14:48:32
    666
  • 7楼

    1413180 2017/6/3 17:57:20
  • 6楼

    1611897 2017/5/29 14:29:31
    喜欢 人终有一死 却不是为死而生
  • 5楼

    1512075 2017/5/13 12:26:57
    每个人的行为都是以三观为出发点的。 你认为什么最重要,就会把什么放在第一位 我认为大学正是形成完整的三观的过程,不断地‘豁然开朗’,不断地‘醍醐灌顶’,最后明白自己想要的到底是什么。 金钱吗? 权利吗? 或是自由?或是安定? 大家都不一样。我在大一的时候也曾处在‘我要好好学习!为什么?因为大家都在好好学习’的状态,完全是高中的延续,现在我开始思考自己到底想要的是什么样的人生,有了答案,便为之努力,不再受其他人的影响,不再羡慕‘学霸’,不再羡慕‘大神’,因为每个人都不一样 人生的结果都是一样的,一捧黄土而已,你来到过这个世界,感受过这世间的种种美好,就足够了。
  • 4楼

    1611680 2017/5/4 21:10:14
    的确,也许放下一些自己并不看重的东西才能更好地前行!我们来到大学求学,不只是为知识和成绩,更重要的是思想和价值,祝愿你,始终坚持自己的方向走下去!
  • 3楼

    1412997 2017/5/2 11:44:49
    加油
  • 2楼

    1613320 2017/4/27 19:22:54
    喜欢这句:“给生活以意义,而不是以意义以生活。”
  • 1楼

    1612753 2017/3/30 17:38:07
    听过一句话:活着就是为了死。不过我觉得并不是以死为目的,而是选择——怎么死。
其他帖子