叙事批评理论与实践读本

课程简介
       2015年南开大学以“南开大学研究生课程共享资源建设”为题申请并获得“天津市研究生课程建设项目”立项。(项目编号:TJXW15002)。该项目由南开大学三门研究生课程所组成。我院刘俐俐教授开设16年的《叙事性文本批评理论》列为三门课程之一。这门课程作为南开大学该项目之一部分,需要完成三项任务:①凝练并总结学术型硕士研究生教育教学理念课程思想和教学方法。②在既有教材基础上,就该课程形成问题导向的教材草稿。以体现沉潜于叙事性作品批评理论和本体论中的更深层问题及其思考的路径、方法等,体现学术前沿性。③初步形成该课程课件的网络化。动态地更新内容与问题,将经过挑选的既有文本分析和论文,经过整理的问题以及讨论放置于网络。
       现在三项任务均已完成。其中,第二项任务即“教材草稿”将以《叙事批评理论与实践读本》为书名出版。《读本》的内容:除了《前言》之外,有四个部分组成。四个部分分别为:一、叙事性文学作品分析的基本理论;二、叙事性文学作品的基本特性与存在方式;三、文学批评方法论;这部分内容较多,具体方法又分为文学批评方法论(一)(二)(三)(四)(五)。四、故事问题的思考。为什么离开叙事性作品批评理论而转向故事问题?因为这是任课教师近年思考的主要方向。选取在这部分的论文,既有具体针对故事的批评文章,也有口头故事与书面叙事相融汇的通观性思考的理论文章,更有军用通观性思考的批评实践。总之,从各个方面涉及故事问题。《读本》力求达到的效果是:①不仅给读者以知识,更给读者以思路和方法,思路方法与知识互相结合渗透地体现。②体现任课教师学术研究领域特点、走向与问题。体现任课教师的思考轨迹和问题转移的理路。③呈现叙事批评的实践。让读者有感性体悟和获得可操作性的经验。④延伸并扩展参考文献,给予读者拓展知识和研究视野的空间。同时,该项目还有第三个任务,即初步形成该课程课件的网络化。现在,首先将《读本》所收论文,逐篇地将其内容提要放置网上,以后逐步更新补充诸如问题思考,阅读书目等内容。
       该《读本》为文艺学和相关文学专业的研究生教材与参考书。读者定位在全日制中国语言文学一级学科之下的文艺学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国古代文学史等二级学科的研究生,以及其他专业的文学爱好者和文学理论爱好者。
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